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Web2.0网络时代的到来不但影响了学习者的学习方式,而且还使学习者的情感教育面临新的挑战。本文从哲学基础、教育心理学基础、工程心理学基础以及后现代主义的影响几个方面剖析了Web2.0网络环境下对学习者进行情感教育的理论支持,以期为进一步的研究提供依据。 相似文献
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为了研究网络对新生代大学生心理情感的影响,通过调查并对比分析网络对新生代大学生心理情感的影响,充分发挥网络在培养新生代大学生心理情感方面的优势,以促进新生代大学生人格和素质的全面提升。有助于揭示学习过程中情感因素发展与网络技术影响的基本规律,确立学习中情感发展倾向的相关理论。 相似文献
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以胸高形数和行高作为树干干形指标,利用甘肃人工云杉二元立木材积表编制中采集的680株合格样木测量数据,分析白龙江林区、洮河林区和甘肃其他区域人工云杉树干干形变化情况。结果表明:胸高形数随着胸径的增加而减小,行高随着胸径增加而增加,3个分区各径阶平均形数和行高差异不显著。 相似文献
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