数值模型结构不确定性对模拟结果的影响分析     

李兴男  金江跃  降亚楠 《排灌机械工程学报》2021,39(2):179-185

以内蒙古鄂托克旗为例,基于GMS中的MODFLOW模块构建了地下水流数值模拟模型,分析了模型结构(含水层厚度、参数分区)与模型参数不确定性因素对模拟结果的影响.研究结果表明:含水层不确定情景(含水层下边界概化为隔水底板平均值870 m)与实际情况水头差值绝对值的累计和最大为701 m,对模拟结果起了主控作用;当含水层下边界概化为910,940 m时,累计和分别增加为1 013,1 593 m;与仅考虑单个不确定性因素相比,同时考虑模型参数与含水层不确定情景累计和最大为738 m,同时考虑参数分区与含水层不确定情景累计和最大为791 m.因此,在构建地下水流数值模拟模型时,应优先考虑含水层空间结构概化的合理程度,同时考虑多个不确定性因素对模拟结果的综合影响,使地下水数值模拟模型能更精确地反映真实的地下水流状况.  相似文献   

水曲柳花发育相关FmFT基因克隆、表达及生物信息学分析     

冯璐  王业  何利明  朱珠  詹亚光  冯昌寅  李新宇  刘颖 《分子植物育种》2018,(5)

FT(FLOWERING LOCUS T)基因是植物多个开花途径的整合因子,在花发育中起重要作用。以水曲柳雌雄花发育转录组中FT序列为基础,通过PCR扩增获得该基因全长,命名为FmFT。其开放阅读框(ORF)为525 bp,编码174个氨基酸。生物信息学分析结果表明,其相对分子质量为19 795.2,等电点为5.90,是亲水性不稳定酸性蛋白;无跨膜区域,全部位于膜外;有1个PEBP保守结构域。同源比对结果显示,水曲柳FT基因编码的氨基酸序列与20个物种的FT蛋白序列同源性在83%~88%之间,与苹果(Malus domestica)同源性最高,为88%。系统进化结果显示,水曲柳FT蛋白单独聚为一类,与其他物种亲缘关系均较远。FmFT在水曲柳不同发育时期的雌雄花中的表达结果表明,在减数分裂时期和成熟孢子时期,雌雄花之间表达量差异显著。在雄花中,在减数分裂时期表达量达到最大值;在雌花中,表达量持续升高,在成熟胚囊时期达到最高值,是孢原细胞-大孢子母细胞时期的35.97倍,表明FmFT不仅在水曲柳雌雄花的发育中起着重要作用,且功能不同。  相似文献   

三五九旅屯垦南泥湾(连载二)     

何亚平 《中国农垦》2021,(3):61-65

三五九旅初到南泥湾1940年11月,正当朱总司令加紧准备“军垦屯田”之时,国民党顽军又企图侵犯边区东南的宜川地区。朱总司令和毛主席研究后,亲自下达三五九旅“军垦屯田”的命令,立即将三五九旅七一七团调往南泥湾东南边的临镇一带,团长陈外欧、政委晏福生带领七一七团全体将士一面准备迎击顽军,一面开荒生产,至此拉开了南泥湾大生产的序幕。  相似文献   

新疆生产建设兵团农机发展现状及提质增效改革策略分析——以调研犁具技术现状为例     

郑炫  张鲁云  何兴村 《安徽农业科学》2018,46(34)

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成龄柑橘矫形修剪综合改造技术及其效果     

高超跃 《浙江柑橘》2003,20(3):12-13,16

桔橘枝梢生长直立,分枝角度小,顶端优势明显。栽培过程中由于整形修剪不当,措施不到位,会造成主枝多,枝序不明,树形紊乱,树体过高(3～5m),管理不便,内部郁蔽,外围交叉,结果部位逐年外移,形成平面结果,同时,中、下部空虚,枝条  相似文献   

接种基枝藻培养绿毛龟的试验     

姚闻卿  何常春 《水产科技情报》1992,19(3):65-67

本试验分别采用了打磨龟背、营养液浸泡和奈乙酸溶液浸泡的处理方法。结果表明,奈乙酸溶液可使“冒绒”速度大大加快;奈乙酸对基枝藻孢子囊形成和孢子释放能起到促进作用,其适宜浓度为0.1～5ppm。  相似文献   

金密瓜与白密瓜的高产栽培技术     

徐光维  何绍宁 《海南岛农业科技》1994,(3):24-25

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杂种小麦的研究与利用战略     

张海清  戴君惕  何觉民 《作物研究》1992,(Z2)

自Wilson和Ross(1962)发现具有T.timopheevi细胞质的T型不育系并实现“三系”配套算起,杂种小麦的研究已有30多年的历史了,到目前,虽然在各方面取得了许多重要进展,但杂种小麦仍未能在生产上广泛推开,而与此同时,玉米、水稻、高粱等作物的杂种优势却取得了举世瞩目的成就。小麦作为世界第一大作物,其杂种优势为什么迟迟不能大规模应用于生产?应该采取什么样的战略才能开创出杂种小麦的研究和利用新局面?本文在总结前人工作的基础上,根据我们在杂种小麦研究中的粗浅体  相似文献   

四种亚热带新区绵羊引种试验效果研究初报     

王教勋  何贵明 《四川草原》1989,(4):19-23,13

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论外语学习的最佳年龄问题     

何南林 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1996,(2)

外语学习何时开始为宜,这是一个长期以来争论不休的问题。一种观点认为越早越好,而且它也比较合乎大众心理。尤其是科学技术的发展,影视手段的普及,更为它提供了实施的条件。不但小学正式开课,幼儿园大办其班,甚至更有早至襁褓的“0岁方案”。对此有人也不无担忧,但又未能剖明利害关系,也就达不到降温的效果。本文拟以“儿童外语”为题,首先分析其负面作用,然后提出实施的办法。  相似文献