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1.
介绍了校园人文景观的内涵,在阐述构建校园人文景观指导思想的基础上,以浙江省高校为例,提出了如何构建校园人文景观。  相似文献   
2.
本实验以昆明小鼠为研究对象,探讨了5 mmoL/L、10 mmoL/L及20 mmoL/L氯化锶(SrCl2)激活去透明带MⅡ期卵母细胞的效果,并比较了孤雌激活卵母细胞在普通DMEM培养液与添加有10 ng/mL有白血病抑制因子(LIF)的DMEM培养液中的体外发育率,旨在探讨去透明带卵母细胞适宜的SrCl2孤雌激活浓度及孤雌胚胎体外培养体系。结果表明:10 mmoL/L与5 mmoL/L SrCl2作用6 h所得激活率差异不显著(46.00%vs 40.38%,P>0.05),但显著高于20 mmoL/L SrCl2的激活率(46.00%vs 24.62%,P<0.05);将10 mmoL/L SrCl2激活处理6 h后得到的激活胚胎分别以DMEM培养液和LIF+DMEM培养液培养48 h,其桑葚胚分化率分别为44.00%及84.62%,组间差异显著(P<0.05)。因此,宜采用10 mmoL/L SrCl2激活去透明带MⅡ期卵母细胞,并移入到10 ng/mL LIF+DMEM培养液进行体外培养。  相似文献   
3.
石玲玲  陈敬佑  陈楚文  何允 《安徽农业科学》2010,38(10):5420-5421,5454
该研究结合浙江林学院东湖校区校园环境的实例,对植物景观营造的方法与特色进行剖析,总结出高校校园植物景观特色营造的方法。阐明高校校园植物景观的营造要与校园特点、条件相适应,体现地方特色、生态特色、办学特色,符合校园各区域功能,同时注重植物文化内涵的应用。  相似文献   
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