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1.
扶贫事业的进展关乎于党的执政基础是否扎实,与国家社会主义现代化基本局面有很大的联系,深入扶贫开发事业,是当前建设中国特色社会主义的主要任务,是深入贯彻落实科学发展观的基本要求,是党坚持以人为本、执政为民重要思想的体现。通过加强农村公共投资可以统筹城乡区域均衡发展,改善和保障民生,缩小城乡发展的差距,促进全国人民共享改革所带来的成果的重大措施,是全面建设小康社会以及社会主义和谐社会的构建的最迫切的要求,为确保全面小康的实现,需要打好这一轮新开展的扶贫基础。以重庆地区为例,结合重庆市扶贫实际,探讨进行农村公共投资的策略,以确保进行减贫的有效性。 相似文献
2.
孙宇凝 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,21(6)
党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,高等教育在教育强国建设中具有先导作用,当前我国高等教育面临的诸种矛盾与挑战表明完善现代大学的教育机制是建设高等教育强国的必由路径。抗战时期建立的国立西南联合大学在极其艰苦的生活与办学条件下取得了卓越的办学成就,创造了中国高等教育史上的奇迹。以史为鉴,分析总结国立西南联合大学优良的办学经验,对于加快建设高等教育强国具有重要的借鉴意义与启示作用。 相似文献
3.
沈宏霞 《河南畜牧兽医(综合版)》2005,26(7):50-50
近年来,由于猪价上涨,养猪成为投资的热点。但投资的养猪场有效益高的,有效益差的。如何使养猪场尽可能获得较高的经济效益,光靠满腔热情是不够的,除了考虑市场因素影响外,在生产中必须有过硬的管理手段和饲养技术,必须把握好几大关键环节。1因地制宜办猪场“地”就是根据自己的经济实力、基础条件、地理位置,科学合理地加以综合利用,使其发挥最大效益。资金是办猪场的首要条件,有多大的资金就办多大的场,不可勉强。其实猪场并不是越大越好。去年笔者调查了一部分中小型养猪场,通过效益分析,发现年出栏200~300头的猪场效益最高,利润每头可… 相似文献
4.
春膜秋覆是烟台市农科院研制成功的一项能使旱地作物产量和效益大幅度增加的新技术.该项技术投资少、效益高、见效快,简便易行.是一项提高自然资源和地膜利用效率,取得平衡增产的实用技术措施. 相似文献
5.
蜡梅的常规繁殖以嫁接为主,但由于受诸多条件的限制,有时成活率较低。我们经过多年的反复试验,采用嫩枝扦插技术繁育,获得成功,不仅省工、省时、省投资,而且生根快,成活率高: 相似文献
6.
阿拉善盟地处山、沙“两区”腹地,自然条件严酷,生态环境十分脆弱,林草资源更是匮乏,现有各类森林资源1331万亩,森林覆盖率仅2.97%,荒漠化面积比重已占到全盟土地面积的90%以上,各种自然灾害频繁发生,沙尘暴连年不断。只有尽快改善生态环境恶化状况,才能保证西部大开发战略顺利实施,实现全盟经济、社会可持续发展。 而在阿盟这样一个特殊地理环境区开展生态综合治理,必须立足林业,采取有力举措,力争实现新的突破。 首先、要在宣传动员方面实现突破。要认真落实全党动员、全民动手、全社会办林业搞绿化的林业生态建设方针政… 相似文献
7.
养羊业是一项投资小,见效快,经济效益高的产业。它可充分利用牧草、农作物秸秆和其他农副产品等再生资源,生产肉、乳、皮、毛等多种产品,使农作物秸秆和农副产品实现第二次增值,产生相应的使用价值和经济价值。通过农作物秸秆的过腹还田增加农业收入,促进农牧结合,实现农牧生产可持续发展和良性循环。随着我国人民生活水平的提高和加入WTO,养羊业优势更加明显,潜力很大,前景看好。 相似文献
8.
张德福 《上海畜牧兽医通讯》2001,(5):29-29
德国的兽医学教育历史相当悠久 ,由于其健全的教育立法和科学的教育管理 ,以及德国学术界强调学术自由的传统精神 ,使其在欧洲兽医学教育中占有相当重要的地位 ,其教育质量和科研水平居国际领先 ,为世界所公认。进入兽医系或动物医科大学学习须具备规定的入学资格 ,即高中毕业文凭和良好的学习成绩 ,或被承认的同等学历。目前来自西部 (原西德 )的申请人可直接向大学提出申请 ,并出具高中毕业文凭和成绩 ;来自东部 (原东德 )的申请人向大学提出申请前 ,须将申请人的高校入学资格材料 (高中毕业文凭和成绩 ) ,邮寄到所在州的文化部 ,以核实和… 相似文献
9.
10.
建立与完善教学质量监控体系的实践与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
当前,在我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”过渡的过程中,加紧构建新型的教学质量监控体系,是保证扩招后我国高等教育质量不滑坡的关键。教育部为此制订下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(简称4号文件),要求各高等学校把提高教学质量放在更加突出的重要位置来抓,以实现我国高等教育发展规模与教育质量的协调发展。南京林业大学通过不断深化对教学质量监控内涵的认识和研究,结合学校的实际情况,逐步完善教学质量监控体系,同时提出教学质量监控体系要体现“以人为本”的思想、可持续发展观念、多元人才质量观,以及推进数字化教学质量监控体系研究进程的思想。 相似文献