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相似文献
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1.
目的 利用微积分理论证明不等式的方法很多,探讨用概率理论证明不等式的方法,方法 首先构造一个概率密度函数,再利用数学期望不等式E(η)^2≥E^2(η)证明一个积分不等式,结果 由该积分不等式推出若干数学不等式。结论 利用概率方法可以证明某些不等式,且方法简单,关键是构造恰当的概率密度函数,再利用概率中有关不等式的性质。  相似文献   

2.
数学上某些不等式若运用确定性数学方法进行证明是比较困难的,而运用随机方法进行证明则较为简易。利用概率论的基本性质、随机概率模型、函数的凹凸性,较为系统地论述了不等式证明中的一些概率方法,总结了应用概率论的思想证明不等式的方法与技巧。  相似文献   

3.
通过概率论的思想方法来解决其它数学领域中的问题,如:组合恒等式、不等式的证明,级数、积分和极限等,得出一个一般的概率思想方法.  相似文献   

4.
文章主要介绍如何把概率论的基本概念,性质和概率模型等就应用于三角不等式,组合等式和数列不等式的证明之中,旨在简化证明过程,同时锻炼思维,培养创新意识,感司数学学科的统一性。  相似文献   

5.
方程和不等式是数学研究的2个基本问题,用初等数学的方法求解和证明往往需要较高技巧,而且计算量也相当的大,但微积分的介入,使方程和不等式求解和证明变得简单。结合具体的实例,说明了微积分法作为基本数学工具在求解方程和不等式中的巧用。  相似文献   

6.
本文介绍了在变量限制条件下的柯西不等式,同时用数学归纳法予以证明之,顺便给出了一些有意义的结果。  相似文献   

7.
本文介绍了在变量限制条件下的柯西不等式,同时用数学归纳法予以证明之,顺便给出了一些有意义的结果。  相似文献   

8.
变量不等式证明是数学各分支中经常会遇到的问题,往往还是解决一些问题的关键,它类型广泛、技巧性高、方法灵活,而且涉及的知识点也多,已成为一个非常活跃而又有吸引力的研究领域。本文利用各种极值原理,对不等式证明的极值方法进行了较为深入细致的研究,系统地归纳出极值方法在一元和n元不等式、一元和多元积分不等式证明中的应用。  相似文献   

9.
目的不等式在高等数学中的应用非常广泛,地位举足轻重,正确使用不等式可使复杂的数学问题简单化,由于它的应用方法灵活、抽象、逻辑性较强,所以不易掌握。而在不等式的证明中,有些看似复杂的问题,利用函数的凸性可以很轻松地解决。方法从解析定义、几何解释和直观描述性定义3个方面介绍凸函数定义,再揭示凸函数的判定定理和性质,其中重点把握凸函数的Jensen不等式,在前述内容的基础上建立凸函数框架统一证明初等不等式,并推证一些著名不等式。结果通过举例的方式,巧妙地构造凸函数,利用函数凸性加以证明,确实使大部分不等式的证明更加简洁明了。结论在高等数学教学中,利用函数的单调性给出了特殊函数不等式的证明方法,使复杂问题简单化,学生在学习过程中容易接受,并增加学生学习高等数学的积极性。但不等式的证明方法繁多,难度、技巧性都很大,比如导数定义法、拉格朗日中值定理法、幂级数展开法等,把应用这些方法证明不等式和利用函数凸性证明不等式结合起来,相互补充,不断总结归纳,可以拓宽知识面,提升解题能力。  相似文献   

10.
组合恒等式是组合数学的一个重要部分。用数学归纳法、组合分析法、概率分析法、几何法、母函数法等方法来证明一个常见的组合恒等式,并从母函数法得到Vandermonde恒等式,同时提出了WZ方法来证明组合恒等式。  相似文献   

11.
不等式知识是数学学科最基础的部分,但确实高中数学教学重要内容之一。对于即将面临高考的我们来说扎实的掌握这部分知识是非常必要的。但是,通过与其他同学接触、学习的过程中,发现一些学生对不等式知识的学习不能做到条理清晰、理解准确、灵活运用。这侧面说明了学生欠缺数学思维。只有真正形成了数学思维,同学们就能轻松的、有效的学习不等式知识,并且灵活的运用数学思维方式来解答不等式问题,有可能在高考数学中获得高分。那么如何在不等式学习中培养和形成数学思维呢?本文将通过概述数学思维来进一步分析这一问题。  相似文献   

12.
本文提出1种新的证明不等式的方法-分段放缩法。先将不等式转化成函数不等式,然后在每个局部区间上证明不等式。  相似文献   

13.
李根昌 《农业与技术》2005,25(5):196-198
微积分知识与传统的初等数学知识联系十分密切,正确认识和处理这两者之间的关系是值得研究的一个重要课题。介绍微积分知识在传统的数学上的有关应用,既可使学生不断地复习、巩固和加深传统的数学知识,也有利于提高学生微积分知识的学习兴趣。利用导数知识能研究函数,讨论函数的增减性与极值,函数的最大值与最小值等,本文就利用导数比较数的大小,证明某些不等式与恒等式作一点探讨。  相似文献   

14.
<正>数学是一门与生活息息相关的课程,在人们的生产生活当中有许多问题都可以从数学的角度进行解决。概率是数学课程中的一部分重要内容,在生活中概率与人们的生活联系更加的密切。通过对概率的学习可以帮助学生更好地认识现实世界并澄清一些直觉错误,因此,如何在初中数学教学过程中做好概率的教学成为了每个数学教学工作者值得思  相似文献   

15.
利用凸函数的定义及推广定理"Jensen不等式",给出数学分析中几个常见的重要的不等式:Jensen不等式、均值不等式、Young不等式、Holder不等式、Cauchy-Schwarz不等式及Minkowski不等式的关系及证明。  相似文献   

16.
本文就高等数学中如何运用Taylor公式证明不等式进行了系统的归纳和总结,总结出运用Taylor公式证明不等式的基本方法和一些常用的技巧。  相似文献   

17.
在中学数学中证明不等式的方法有许多种,若用初等方法证明往往会造成复杂的运算过程,如在构造函数的背景下运用函数的单调性、微积分中值定理、函数的极值和最值等,将不等式问题转化为函数问题,利用函数性质来研究、解决不等式问题,使学生掌握不等式证明的函数思想方法,从而提高学生的分析问题与解决问题的能力.  相似文献   

18.
现实生活的有很多问题和事物,需要用概率统计的方法对它的随机现象和规律进行研究。在处理与我们生活密切相关的概率问题中,数学期望是判断变量规律的基本依据之一,在我们生活中起到了至关重要的作用。本文通过一些实际例子,介绍了数学期望在我们现实生活中的简单应用,阐述数学期望在实际经济生活中的作用,希望通过本文,能够让人们更加了解概率统计在我们现实生活中的重要价值,体会数学的现实意义。  相似文献   

19.
随着我文化事业的发展,我国的教育问题也随之受到了更多的关注。作为学生学习的重点,高中数学无疑也成了大家瞩目的焦点。然而,在高中数学的学习过程中,存在着许多的难点,不等式的运用就是其中一项。那么如何才能高效地进行不等式学习呢?学生应该注重培养自己的数学思维能力。本文就将围绕在不等式中运用数学思维进行学习所遇到的难题展开讨论,并提出一些能更有效地发挥数学思维在不等式学习中的作用的措施,希望能给高中生一些启发。  相似文献   

20.
在弱(下)鞅概率不等式的基础上,给出了双参数弱(下)鞅的一类极小值不等式.  相似文献   

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