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河北省唐山市西山路小学秉承"科技创新未来体艺传承底蕴"的办学特色,深度挖掘科技教育资源,大力开展科技创新教育。让学生尽情施展才华,放飞科技梦想,绽放属于自己的精彩。学校坚持不懈地组织各类科技活动,让学生多听、多看、多动手,让更多的学生在潜移默化中受到感染,激发灵感。定期开展针对不同年龄阶段学生的科普教育讲座。让学生了解什么是科技创新,如何去创新. 相似文献
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《压花设计与制作》课程是环境艺术设计专业的核心课程之一.课程通过选取与岗位和市场接轨的内容,采取强化学生创业能力培养的行动导向教学方法,创建压花工作室创业与科技研发项目创新平台,开发校内外创新实践基地等一系列途径强化学生的创新创业实践教育.学生通过在实践中学习"创作压花",通过"压制花材、创作压花产品"进行创业实践,通过在科研项目中"研究压花",在"研究"中实施创新,最终提高学生创新创业的感受和水平. 相似文献
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王晓军 《国家林业局管理干部学院学报》2004,(2):17-20
加强林业科技创新是实现"三个代表"重要思想的根本要求,也是推动林业发展的迫切需求.建国以来我国林业健康持续发展的事实充分证明,"科学技术是第一生产力"的论断是完全正确的.面对世界林业的发展新趋势和我国林业面临的新转折,我们要更加重视科技创新工作,使科技创新成为推动林业实现跨越式发展的动力.广泛提高创新意识是实现林业科技创新的首要任务,深化体制创新是实现林业科技创新的关键所在,强化机制创新是实现林业科技创新的有力保障.加强创新工作的组织领导、强化实施科技人才战略、拓展科技经费渠道、扩大国际间技术交流与合作,对全面实施科教兴林战略具有十分重要的意义. 相似文献
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"校企融合,产学研创扶一体化"是一种校企深度合作服务社会模式,通过教学、科研、生产、创业与扶贫工作紧密结合,"五位一体"地提高了学生的实践、科研、职业和创业能力,提高了学校教师团队教学和社会实践、服务社会能力,提高了企业科技创新开发和科学高效参与扶贫工作的能力,并将科研成果与生产实践应用在精品在线开放课程资源建设中,生产科研进课堂,从而提高了学生的学习积极性.通过与广州田园牧歌农林有限公司的"增城蜜菊产业化关键技术推广应用"校企合作项目的实施,以期提高课堂质量,提高学生职业技能和创新创业能力,提升教师科研和社会实践能力. 相似文献
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1.正确认识科技期刊在农业科技创新体系中的地位和作用"农业科技创新"的涵义很广,是一项系统工程,最核心的因素是提高自主创新能力。从功能角度解读创新体系,包 相似文献
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在石家庄市第九中学,同学们有两个最爱去的地方,一个是机器人活动室,另一个就是动手动脑创新活动室。在这里,他们自由畅游在科学探究的乐园,体验到创新的快乐和收获,思维能力和动手能力不断提高。多年来,立足于"以人为本,为学生终身发展奠基"的育人理念,九中将学生科技活动常态化、教学化、课题化,走出了一条创新特色发展之路。学校拥有一流的科技创新辅导员队伍,有全国十佳科技教师2名,省级优秀科技教师4名,全国青少年辅导员协会会员2名,48名市级优秀科技辅导员。在全校范围形成了"全员参与、融入课堂、激发兴趣、生成智 相似文献
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加强科技创新平台和团队建设的实践与思路 总被引：1，自引：0，他引：1
科技创新平台建设是衡量学科建设和科研水平的重要指标,科技创新团队建设是科技事业发展的决定性因素.进入新世纪以来,为进一步推动学科建设和人才队伍建设,全面提升科技创新能力和国际竞争力,争取重大科技项目,解决重大科技问题,产生重大科技成果,实现科技创新的跨越和可持续发展,中国农业科学院甘薯研究所把创新平台建设和创新团队建设列入重要工作日程,稳步推进"科研立所"、"人才强所"战略的实施,积极参与竞争,取得了较好成绩. 相似文献
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2022年开春,浓浓的年味儿还余温未了.
2月11日,云南农垦集团召开科技创新大会,这是集团政企分开以来首次召开科技创新工作会议,也是集团近年来加快科技创新、深化改革开放、实现转型发展的一次全面性深入总结.
云南农垦集团一直坚持"以科技创新为引领,实现科技自立自强"的理念,不断深化改革,整合科技资源,准确把握新发展阶段... 相似文献
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加强科技创新 服务现代农业 总被引：5，自引：4，他引：1
宁夏农林科学院自主创新取得了丰硕成果,科技创新、服务"三农"、自我发展三个能力明显提升。主要做法是大力实施项目带动战略,不断增强持续创新能力;加强科研项目管理,提高项目运行质量;强化科技成果转化和推广,全面提升科技服务"三农"水平;努力构建科技创新体系,提高自主创新能力等。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(6):93-97
高校创新创业教育是推动"大众创业、万众创新"重大举措的出发点和落脚点,实践是创新创业教育的重要环节和提高创新创业教育实效的根本途径。为有效培养大学生的创新意识和实践能力,全面提升大学生的综合素质,防灾科技学院对基于"点-线-面"形式的大学生创新实践能力培养模式进行探索与实践。教师"点"设项目,学生"线"链小组,项目"面"辐大众,在此基础上构建全方位、多层次、立体式的创新实践教育平台和实践教育模式。实践证明,该模式可有效提升项目的操作性和时效性,保持项目小组的凝聚力和战斗力,带动更多学生自主剖析问题、研究问题和解决问题,提升创新意识和实践能力。 相似文献
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企业科技创新失败是一个不可避免的问题,它严重地影响了企业自主创新的积极性,因此建立合理的企业科技创新"试错"的税收宽容政策已成为当务之急.而目前我国现行的支持企业科技创新的税收政策中,整体上缺乏对创新"试错"的税收宽容,税收优惠方式、优惠环节的确定也不尽合理.因而,应制定直接的企业科技创新"试错"的税收宽客法律法规,实行多样化的税收宽容政策,加大研发环节的优惠力度. 相似文献
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大学生科技创新活动是高校培养创新性人才的重要途径,通过指导资源环境专业学生参加国家级科技创新活动发现:学生在参加科技活动的过程中,培养了创新思维;提高了分析问题和解决问题的能力;提高了理论联系实际和动手实践的能力;培养了团结协作的精神并明确了学习目标。学校需要长期性和系统性抓好此项工作,以提高学生综合素质和促进学生全面发展。 相似文献
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近几年福建省加快了科技创新的步伐,也取得了一些成绩,但与"泛珠三角"区域内地其他省份相比,在科技研发资金投入、高科技创新成果产出、科技创新成果转化率等方面仍有一定差距。提高福建省科技创新能力,应加大科技投入规模,合理配置科技资源;瞄准新兴高科技产业,提升高科技成果比例;强化供求衔接环节,提高科技成果转化率。 相似文献