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近年来,我国建筑行业的发展十分迅速,建筑工程的规模在不断扩大,且高新技术也逐渐得到了引进,而这对建筑行业高素质人才的需求更加迫切。为了更好的进行土木工程施工技术人才的培养和提供,越来越多的高校设置了土木工程施工课程,同时在其课程教学中,思政教育是重要的内容,其对学生职业素养和综合素质培养具有重要的意义,本文就针对土木工程施工"课程思政"教学改革与实践进行探索,希望对思政教育有所帮助。 相似文献
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"数控车削技术"是职业院校机械大类的基础性课程,现代职业教育为实现培养学生综合素养的目的,需要在传统的教学模式中融入思政教育,培养技能的同时培养学生的职业道德素养.笔者以"数控车削技术"为例,对当下在专业课程教学中实施思政教育的研究状况进行了分析,结合教学实践进行发展趋势探讨,并提出了相关建议. 相似文献
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高等职业教育是我国教育的重要组成部分之一，是培养高素质人才的重要基地，应重视专业的思政教育建设。采用文献调研法和问卷调查法系统论述了机械专业思政教育实施现状，并对机械专业中蕴含的思政元素进行整合，提出未来机械专业思政教育的实施途径，完善教学手段，丰富教学模式，研究结果为探索课程思政背景下机械类专业人才创新设计能力的培养提供参考，同时为其他专业的思政课程教育发展提供借鉴。 相似文献
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培养数控技术高技能应用型人才的重要途径是通过数控实训课程的系统训练。文章研究了基于工程能力培养的数控实训课程教学改革,提出了"校企联合、工程实践、技术服务、能力培养"的项目任务驱动、理实一体化教学模式。此教学模式不仅增强了学生解决工程实际问题的能力,还将在服务地方经济建设发挥重要作用。 相似文献
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【目的】“传感与检测技术”课程是高职院校机电类专业的基础课程,为了发展培养各类高素质技术技能型人才,亟需在此类专业课程中融入思政教育。【方法】教学团队根据国家对高职人才的培养要求,基于高职院校学生的特点,深入研究了在专业课程中进行职业素养、能力培养和思政教育的思路。根据职业院校专业课程的特点,归纳总结了实践思政教育的方式方法,并以专业群平台课程“传感与检测技术”为例,进行了深度改革和建设。【结果】授课班级的教学效果、学生学习的成就感显著提升。课程由原先的难度较大、学生怕上的课程变成了学生喜爱的课程,教学满意度高于其他课程,期末成绩优良率达到85%以上,学生课程讨论参与度高,毕业生在实习调查中多次提到了本课程的学习,多名同学应用课程知识参加创新创业大赛并获奖。【结论】本课程的建设经验可以为高职院校专业课程思政建设提供经验借鉴,是对专业课程思政教学模式的一次有效探索。能够在提高学生专业能力和职业素养的同时,加强学生的德育意识和德育能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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《机械制图与CAD》课程开展"项目主导、任务驱动"的教学模式改革,以提高课程教学效果为目标,以培养学生读图和计算机辅助绘图的能力为重点,以适用为原则整合教学内容,创新"学做一体"的教学模式,使本课程成为"学生好学、教师乐教"的优质课程。 相似文献
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现代工业化进程的加快,要求中专数控实习教学培养出高素质技能型数控人才。而当前教学模式显然无法满足实际需求,中专数控实习教学优化显得尤为重要。本文从加强现代教学技术应用、构建"四步"实习教学模式两个方面,探讨了如何提高中专数控实习教学时效性。 相似文献
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为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面,本文以《职场英语》课程中"职业技能"教学项目为例,介绍如何将职业道德、地方文化、井冈山精神融入英语教学中,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,推动"思政课程"向"课程思政"的转型,实现全程育人,全方位育人。 相似文献