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当前农林院校科技哲学专业研究生人才培养模式还存在许多亟待解决的问题,有必要在确立人才培养模式改革的基本原则基础上,在"哲学"与"农学"、"知识"与"能力"、"学术性"与"应用性"的内在关联与逻辑之中寻找人才培养模式改革的基本目标,继而在尊重历史与现实、共性与个性的基础上,从培养主体、培养平台、培养过程、培养方式等方面对农林院校科技哲学专业研究生培养模式进行改革。 相似文献
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植物离体培养技术在果树育种研究上的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
林顺权 《福建农林大学学报(自然科学版)》1987,(1)
本文综述胚胎培养、花药培养、胚乳培养、原生质体培养及其融合,利用培养物获得突变体和超低温保存培养物等植物离体培养技术在果树育种研究上的应用进展,并讨论一些与上述内容有关的问题。 相似文献
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高宝嘉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(6):1-4
该文论述了大学办学理念的内涵以及如何在研究生培养中实现办学理念.大学的办学理念应包括以为社会培养全面发展的人才为根本任务和指导思想,以教学、科学研究、服务社会和引领社会为基本功能,以科学的发展策略为行动纲领.在研究生培养中,要在培养方案、教学内容和教学方式上满足学生的发展需求,实现培养行为与以学生为本的办学理念的统一;各培养环节要注重培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力,实现培养方式与培养目标的统一;要完成培养任务还需要社会、学校、教师、学生等各因素共同营造良好的培养环境和条件. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(9):178-182
金融工程是一门深入融合金融学、数学、信息计算科学等多门学科的综合性专业,建设完善的专业人才培养体系相对困难。本文针对金融科技的快速发展,在考察国内外金融工程专业人才培养体系现状与特点的基础上,深入分析国内财经类高校现阶段在金融工程专业人才培养方面的不足,进而提出金融工程专业人才的培养原则,尤其指出课堂教学与课外实践训练的有效结合在培养体系中的重要性,同时也强调注重课程内容的及时更新以及与学生需求匹配度的提升,并据此提出相应的专业人才培养方案以供参考。 相似文献
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新时期省级农科院研究生培养与管理工作探析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章基于对我国省级农科院研究生培养与管理模式的认识,分析了新时期省级农科院研究生培养与管理的现状与特点。在此基础上,指出了目前省级农科院研究生培养与管理工作中存在的主要问题,结合实际工作,提出了几点针对性对策和建议,即加强院级宏观调控、增强研究所级管理和服务功能、加强管理队伍建设、抓好研究生自身管理、加强研究生信息化建设,以促进研究生培养与管理工作规范、有序、高效运行。 相似文献
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详细介绍了电子设计竞赛与电子信息科学与技术专业的培养方案的理论联系,结合培养方案与电子系学生实践应用能力的耦合关系以及根据培养方案提出符合高等院校向应用型转变的现实需要。结合电子设计大赛的实践经历以及对学校改革的培养方案的理解程度,详细论述了电子设计竞赛在实践教学改革以及培养大学生的动手能力、创新能力、综合素质方面所发挥的作用。 相似文献
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研究生培养模式直接影响研究生的教育质量,而研究生的教育质量则影响着一个国家的综合竞争力。结合浙江大学智能化生物产业装备创新团队的研究生培养实际情况,介绍了团队在转变研究生培养模式方面的认识与实践,具体阐述了团队在指导力量、培养方式、培养目标、培养机制等方面所采取的措施及培养成效。 相似文献
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《土木工程材料》课程教学改革研究的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
针对《土木工程材料》教学中存在的问题,探索《土木工程材料》的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革,应重视实践教学,提高学生理论联系实际及综合运用理论知识的能力。 相似文献
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张军 《吉林农业科技学院学报》2014,(1):96-98
金融人才竞争日趋激烈,对本科金融教学提出了新的要求,而目前我国金融教学在培养方案的制定、教学计划的安排、教学方法、实践教学等方面存在着诸多的问题,在这些问题分析的基础上,提出培养方案要体现应用性,教学计划要合理设计;教学方法要灵活多样,增强学生学习主动性;完善实践教学体系,提升实践教学质量;提升教学保障水平,搞好教学管理等改革对策. 相似文献
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情境教学法是指借助相关情境激发学生的学习热情,引导他们结合情境展开交流讨
论,加深知识理解的教学方法。高中地理教师在开展教学的过程中可以根据教学目标,教学内
容,合理运用情境教学法,本文结合教学实践,探讨了基于情境教学法的《农业的区位选择》的教
学设计,为高中地理教师开展教学提供参考。 相似文献
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教学模式的多样化研究源于对传统教学的反思。依据农业生态学多年的教学经验积累,为适应现代教学理念与学科及社会发展之要求,取传统教学的精华,从教学理念、教学育人、教学活动、教学方法、教学考核5个方面探索了农业生态学的多样性教学模式,为培养高水平的生态学专业人才,提高专业教学质量提供依据。 相似文献
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在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对高校教学管理基本要求的基础上，分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题，提出了提高教学管理水平的几项有效措施：（1）树立管理出质量、管理出效益的观念；（2）全面建章立制，大力规范教学管理；（3）大力加强教学管理队伍建设，努力提高教学管理力度；（4）着力构建教学质量管理体系，全面提高教学管理的水平；（5）加大教学经费的投入，提高教学管理效益等措施。 相似文献
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关于课堂教学评价问题的省思 总被引：1，自引：0，他引：1
王焕芝 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(2):142-145
为了构建有效的课堂教学体系,克服传统课堂教学评价中存在的本末倒置、“指标”缺失、主客体二元对立等误区,提出了发展性的课堂教学评价体系。从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”,从关注教师的“具体教材教法的研究”发展为关注“有效的教学策略的研究”,构建多元化的评价指标体系,实现评价主体的多元化,最终促进课堂教学的有效性。 相似文献
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随着信息化逐步深入到高等教育中，基于网络教学平台的混合式教学为高校教学改革提供了新的思路和方法。文章结合Visual Basic程序设计课程的特点，介绍了如何对混合式教学进行设计和评价，并为课程的教学提供一定的借鉴。 相似文献