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1.
陈莹 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):110-112
加强农业院校学生的人文素质教育，是农业院校思想政治工作的一项重要内容。因此，对农业院校大学生的人文素质教育进行深入系统的研究和教改实验探索已势在必行。探究提升农业院校学生人文素质教育水平的对策，促进农业院校大学生人文素质的健康发展，是全面提升农业院校素质教育水平的一项基础工程。 相似文献
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紧密结合新时期现代农业发展需求和地方农业院校实际,围绕思想政治教育创新尤其是思想政治理论课教学改革进行研究与探索。从三个方面论述地方农业院校思想政治教育管理体制创新;构建地方农业院校思想政治教育工作机制创新方案;阐述思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合模式效率测度的基本观点。 相似文献
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本文根据当前改革的形势和就如何做好学生思想政治教育工作，进行了调查、研究、分析，针对农业院校生源复杂、办学层次多，以及学生思想方面存在的实际问题，提出了开展学生思想政治教育工作的新思路和尝试方案。 相似文献
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创新教育是教育发展的热点问题，农业院校依据自己的学科特点，充分认识思想政治工作对创新人才培养的意义，发挥思想政治工作优势，转变观念，改变方式，开辟途径，更好地发挥思想政治工作在创新人才培养中的作用。 相似文献
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农业院校学生的思想状况有自己的特点,认识他们的思想特点,学校的思想政治工作才能避免一般化,增强针对性。对农业院校学生作纵向考察,可以发现他们热爱社会主义感情朴素、学农心态复杂、从政愿望强烈的思想特点;作横向考察,可以发现他们社会政治观念不成熟、不爱农思想发展、从众心理突出的思想特点,作纵横交叉的综合考察,他们的思想特点突出表现为:热爱社会主义的朴素感情和怀疑社会主义的错误认识同时存在,学农和不爱农两极对立,大量心理不平衡相互交织,纵向思维和横向思维交叉倾斜。开展农业院校学生思想特点研究是一项十分重要和艰巨的任务,只有农业院校同行们联合攻坚,才能有希望完成。 相似文献
6.
试论农业文化教育在农业院校农业人才培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
农业文化是指人类在长期的农业生产过程中积累的一切物质和非物质文化的总和。加强对农业院校学生的农业文化教育,有助于加强思想政治教育的有效性和针对性、有助于培养农科学生人文精神、有助于农业院校学生对农业地位的认同、有助于培养农业院校学生对专业学习的兴趣、有助于增强农业院校学生献身农业的信 相似文献
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作为大学生群体的组成部分,农业院校大学生思想状况与其他院校大学生有共性特点;同时,由于教育状况、生活环境和社会位置的差异,农业院校学生的思想状况又有自己的个性特点。正确运用历史的辩证的科学方法,从共性和个性的联结上探讨和把握他们的思想特点,学校的思想政治教育工作 相似文献
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思政课是落实立德树人的关键课程，既要体现共性又要张扬个性。共性就是要发挥思政课在思想、政治领域的引领和导向功能，积极培养合格的社会主义建设者和接班人；个性是在新农科背景下，思政课助力农业院校办学目标所应承担的使命。可见，农业院校思政课必然要融合体现思政课共性和农业院校个性的双重使命，但共性寓于个性之中并由个性来体现。因此，农业院校思政课应培养学生“知农爱农”的认知与情感、提升学生“学农为农”的观念与意识、增强学生“强农兴农”的责任与担当。 相似文献
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张旭 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):25-27
以吉林农业科技学院的大一至大三学生为对象,通过问卷调查的方式了解农业院校思想政治教育教学实效性的现状。问卷主要从思想政治教育理论课程设置、教学方法、学生学习态度等几个方面进行调查。调查结果显示,目前农业院校思想政治教育教学实效性总体较好,但仍存在一些问题,有待进一步研究和解决。 相似文献
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在高等农业院校,农业科技史教学既是素质教育的重要内容及不可或缺的主要环节,也是思想政治教育的重要组成部分及进行思想政治教育的最有效途径。农业科技史在高等农业院校思想政治教育中具有独特的作用,是目前常规思想政治教育所无法取代的。 相似文献
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＂农志＂教育,是农业院校大学生思想政治教育坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生的重要体现,是提高思想政治教育针对性、实效性的关键。农业院校应该结合本校特色积极探索＂农志＂教育的路径,提高人才质量、突出办学特色和增强自身的竞争力,为我国社会主义新农村建设、农业现代化和社会发展,输送大量甘愿服务于农业、农村的创新型人才。 相似文献
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全国高等学校思想政治工作会议指出,高等学校在改革中要加强和改善思想政治工作,要切实重视马列主义理论教育,改善和改革政治理论课的教学。这个精神很及时也很重要。现结合几年来的教学实践,谈谈高等农业院校怎样改革政治课教学。 相似文献
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余新然 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2004,7(1):78-80
增强实效性是思想政治工作的重点。本文从效益型学生思想政治教育模式的内涵、特征的角度出发，论述构建效益型学生思想政治教育模式的根本点是“三个代表”重要思想，关键点是要把思想政治工作做到学生的心坎上。 相似文献
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针对农业高校中专科生从入学到就业不同阶段的政治思想动态与专业学习特点，通过及时与同学进行思想交流 ，给予同学更多鼓励与关爱，认真抓好班风学风建设，同时加强学生诚信教育，加强就业指导与推荐工作等思政教育工作方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。使得高等农业院校中专科生同学经过高校三年的专业培养和职业教育，成为品学兼优并具备掌握本专业技能的“一专多能”复合型人才，服务“三农”，服务社会。 相似文献
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高等农业院校贫困生存在着一定的心理问题,社会、高校贫困生资助及教育工作、家庭教育等诸多因素都对贫困生心理产生影响。高等农业院校应建立经济、学习、心理多位一体的贫困生援助体系,细致深入地做好贫困生思想政治工作,帮助贫困生实现顺利就业。 相似文献