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101.
以各高校间学生认知能力和地区资源的差异为生物技术专业课程设置改革的切入点,通过对普通生物学课程的解构,普通生物化学课程的梳理,妥善处理现代生物技术概论课和"四大工程课"的关系,巧妙连接生物专业英语课和双语教学课等举措,使生物技术专业实现了可持续发展。实践证明:只有在掌握学生认知能力和地区资源的基础上,进行生物技术专业课程设置的改革,才能真正实现生物技术专业课程设置改革的目标,达到培养目标和人才培养规格的要求。 相似文献
102.
103.
Ghrelin生物学功能的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
Ghrelin是一种在大鼠和人胃内新发现的生长激素促分泌素受体(GHS-R)的内源性配基,有28个氨基酸,起促生长激素释放作用。当Ghrelin与位于垂体和下丘脑的GHS-R结合后,产生一系列生物学效应。本文从生长激素释放、机体生长发育、食欲和采食量、能量代谢、胃酸分泌等方面综述了Ghrelin的生物学功能,并初步探讨其在畜牧业上的应用前景。 相似文献
104.
饲用益生菌对动物肠道免疫调节的作用机理 总被引：1，自引：0，他引：1
益生菌即一类以活菌为主的新型饲料添加剂,其活菌能在动物肠道内定植,维护肠道菌群平衡,并刺激肠黏膜免疫系统,引起体液免疫和细胞免疫应答,从而增强机体抗病力.本文对益生菌的免疫刺激及其作用机理进行综述. 相似文献
105.
106.
Safety Evaluation of Diacylglycerol Microemulsion in Rats/Mice 总被引：1，自引：0，他引：1
107.
退耕还林区水土保持植被恢复及物种多样性特征 总被引：2，自引：0，他引：2
采用对比流域试验方法,对陕西省吴起县封育自然恢复试验区合家沟流域和人工恢复柴沟流域进行野外调查分析。结果显示,实施退耕还林后,人工和自然的植被恢复方式在恢复10 a左右对于天然草本的生物多样性的影响不大。自然恢复试验区的植被的Margalef指数和Shannon—Wiener指数在峁顶和峁坡部位低于人工恢复区,而在沟坡和沟底部位高于人工恢复区;人工恢复区的Shannon指数和Pielou指数在峁坡和沟坡部位均高于自然恢复区,而在峁顶和沟底部位则较低。对土壤容重、土壤含水量、土壤总孔隙度、土壤毛管孔隙度和土壤非毛管孔隙度5个土壤物理性质指标与物种多样性指数进行相关分析表明,只有毛管孔隙度和非毛管孔隙度对物种多样性指数影响显著。 相似文献
108.
以楚雄师范学院遗传学课程教学为例,对一堂课一问题教学法进行了实践和探索。实践证明:一堂课一问题教学法突破了生物技术专业遗传学教学的瓶颈,提高了遗传学课堂教学的质量和水平。 相似文献
109.
110.
水杨酸对镉胁迫下莴苣幼苗生长和氧化胁迫的缓解效应 总被引：3，自引：0，他引：3
重金属Cd作为毒性较高的环境毒物,不仅危害植物的生长和发育,也对人类健康带来严重威胁.水杨酸(salicylic acid, SA)作为一类新型植物生长调节物质,在诱导植物抗性方面起重要调节作用.以笋王一号莴苣为试验材料,研究SA处理对Cd胁迫下莴苣幼苗生长的缓解作用和生理机制.结果表明,外源SA处理可以不同程度地缓解Cd对莴苣幼苗生长的毒害效应,促进根长和叶面积的增加;增加Cd胁迫下幼苗根和叶中SOD、CAT和APX的活性,降低G-POD 活性,减少MDA积累,减轻了Cd引起的氧化胁迫程度,以10 μmol/L 的SA处理缓解效果最好. 相似文献