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《种子现代化研究文选》，由卢良恕院士作序，于2006年6月由中国农业出版社出版发行。该书作者张存信研究员自1963年从农业院校毕业后一直从事种子工作，具有较丰富的工作经验和较高的专业水平。40多年来．始终坚持科学理论与生产实践紧密结合，科学研究与推广应用紧密结合，集多学科、多专业的理论与经验．研究种子的现状、历史和发展．从多角度研究种子工作的不同侧面、不同环节：日常结合本职工作．紧密围绕种子现代化这一主题，不断进行研究探讨， 相似文献
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全国教育大会的召开和《国家职业教育改革实施方案》等系列文件的出台,对应用型本科院校的发展提出了新的要求,本文总结了地方本科院校应用型人才培养的三个痛点,并针对性地提出了解决策略,以期为应用型本科转型助力。 相似文献
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在分析现阶段应用型农业院校农机类专业学生培养模式的基础上,指出制约学生创新创业能力发展的关键因素主要体现在教师创新创业教学理念匮乏、创新创业教学与专业知识融合度不足、学生自我创新创业学习意识薄弱和实践教学环节趋于形式化等方面。在此基础上,提出了加强创新创业型师资队伍建设、借助现代教学理念,促进农机类专业创新创业课程教学改革、发挥学科竞赛优势、提高学生“大创”项目参与度、构建开放型实训课程体系,深化校企合作加强学生创新实践能力培养等一系列解决方案,以期为创新创业背景下应用型农业院校农机类专业学生培养模式改革提供参考。 相似文献
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农业院校是推进乡村振兴战略的重要力量,是促进农业农村现代化的重要动力,是培养高素质农业科技人才和新型职业农民的重要平台。乡村振兴战略的实施需要大量“三农”人才作为支撑,这需要农业院校认真贯彻落实党中央关于乡村振兴的各项方针政策,自觉肩负起服务乡村人才振兴的历史使命和责任,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,依托优质教学资源,培养复合应用型、实用技能型农林人才。本文以河南农业大学为例,分析了河南农业大学人才培养模式,并从中总结经验,探索农业院校服务乡村人才振兴的路径。 相似文献
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潘贤丽 《华南热带农业大学学报》2007,13(2):67-71
分析普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。 相似文献
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高校教育的中心环节是“立德树人”,专业课程应该与思政理论课同向同行,形成协同效应。“课程思政”不同于以往的“思政课程”,是一种新型、隐性、间接、渗透式的思政教育。兽医寄生虫学课程是动物医学专业的一门重要的专业课,本文结合此课程的特点,从培养学生的爱党爱国意识、引导学生树立正确的三观、培养学生的责任意识、以及创新求实、奉献协同的科学家精神四个方面挖掘和整理思政元素,并对课程思政的实践路径进行了探讨和总结,以期为兽医教育工作者在农业院校专业课程中实施思政教育提供一定的参考。 相似文献
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