基础会计理论教学与实际工作的结合     

赵巍  靳超  刘晴 《湖南农机》2010,37(11)

<基础会计>作为经济管理类专业的专业基础课,学好它非常重要.但这门课程的理论性太强,使初学者难以入门,加上理论与实践的脱节,使学习效果大大降低.理论教学与实际工作的结合是非常重要的一环,只有避免教学和实践相脱节,才能有效减少毕业即失业现象的发生,培养出更多适应行业发展的高素质会计人才.  相似文献   

自然生草对果园耕层土壤质量的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵帅翔  靳超 《北方果树》2016,(6):16-17

3年的自然生草与清耕的对比试验表明,自然生草使土壤有机质含量增加1.2 g/kg,土壤容重降低0.3 g/cm3,土壤EC值降低0.3 ds/m,每平方米耕层土壤蚯蚓为12条。显著改善了土壤的理化性状,从而提高了土壤肥力。  相似文献   

间伐方式对郁闭核桃园生长结果及光照的影响     

徐立新  李泓  刘红宵  靳超  张敬轩 《河北果树》2019,(1)

在其他管理措施相同的条件下,对郁闭核桃园分别采取隔株间伐、品字形间伐。结果表明:品字形间伐更有利于强壮树势,促进果个增大、产量增加。但不利于降低病果率,且不便于机械操作。生产中要结合果园的实际情况加以选择。  相似文献   

不同密度下2年生与3年生山桐子苗木质量分析     

田凯欣  乔明奎  张梦醒  靳超  李鹏程  刘震  李志  蔡齐飞  耿晓东  王艳梅 《山东农业大学学报(自然科学版)》2023,(2):238-245

为探究不同密度下山桐子苗木生长质量的差异,本研究以济源种源山桐子为试验材料,先在穴盘中播种,再按30×20 cm（密度1）、10×20 cm（密度2）、4×20 cm（密度3）3种株行距进行移栽。采用标准行法调查不同密度下2年生与3年生山桐子苗木的质量生长状况。2年生密度1的地径、根幅和主根长度均最大,分别为12.92 mm、47.85cm和27.25 cm,且显著高于密度2和密度3。采用平均值±标准差法对苗木进行分级,得出2年生Ⅰ级苗的标准为苗高>80.83 cm、地径>8.71 mm,且在3个密度中Ⅰ级苗所占比例最大的密度为密度1,占比50.4%,合格苗占比80.8%;3年生密度1的地径、根幅、主根长度和Ⅰ级侧根数均最大,分别为11.73 mm、51.94 cm、34.05 cm和9.00,且显著高于密度2和密度3。采用平均值±标准差法得出3年生Ⅰ级苗的标准为苗高>91.56 cm、地径>10.93 mm,且在3个密度中Ⅰ级苗所占比例最大的密度为密度1,占比54.5%,合格苗占比95.4%。苗木各生长指标之间以及栽植密度与生长指标之间均存在一定相关性,且栽植...  相似文献   

间伐对郁闭核桃园生长及果实品质的影响     

徐立新  刘红宵  靳超  李泓 《河北果树》2017,(6)

采取落头、提干、间伐等措施对郁闭核桃园进行高光效改造。结果表明:间伐可以有效改善郁闭核桃园的通风透光条件,增强光合作用,促进干径、冠径、树高、新梢生长增长,产量增加,果个增大,病果率降低,有利于果园的优质丰产。  相似文献