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1.
专题研讨模式在思政课教学中的运用
赵秀芳
涂曼妮
《农村经济与科技》
2010,21(9)
思政课如何适应高职教育需要实行与本科思政教育的分离,重构教学内容,探索适应高职生的新方式,凸显高职思政教育的特有功能,正是当下亟待解决的课题。就教学方式而言,将专题研讨模式植入思政课堂,可以激活学生的创新潜能,从而提升职业能力。
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