儿歌在提高儿科手卫生正确率中的应用效果分析     

金花成  杨维秀  王晓燕  疏洋 《长江大学学报》2016,(24):69-71

目的:探讨儿歌对提高儿科手卫生正确率的应用效果。方法:选择一首不受年龄限制,传唱度高的儿歌,执行手卫生时用此儿歌来规范洗手时间。结果:实施儿歌计时6个月后因洗手时间不够所致的错误率从89.81%下降到了35.78%,手卫生正确率从68.14%提高到了83.58%,手卫生依从率从30.86%提高到了71.45%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:儿歌不仅提高了手卫生正确率,还对提高手卫生依从率起到了促进作用。  相似文献   

婴儿主要喂养人对食物转换的认知现状调查     

邓承莉  疏洋 《长江大学学报》2016,(18)

目的:了解目前婴儿主要喂养人对婴儿食物转换的认知现状,为门诊指导喂养人科学喂养提供科学依据。方法:在儿保门诊随机选取6~12月龄健康婴儿204名的主要喂养人为调查对象,采用《婴儿主要喂养人对食物转换的认知现状调查表》进行问卷调查,用Spss19.0建立数据库,进行统计学分析。结果:75%的喂养人在婴儿4~6月龄时引入乳类以外的食物。16.2%首选铁强化米粉,79.4%的喂养人总是或经常为婴儿单独制作食物,86.7%的喂养人会在进餐时经常给予言语性鼓励和情感交流,91.1%的喂养人喂食专注。但仅有5.9%的喂养人在食物转换过程中能完全遵循食物转换原则。75%的喂养人对婴儿"厌新"缺乏认识,部分喂养人会有强迫喂食或过渡喂食的行为,89.7%的喂养人不注意婴儿技能训练,57.3%喂养人没有注意到建立良好的进食氛围。结论:主要照顾者辅食添加态度普遍较好,但喂养知识有待丰富,行为有待改善,可利用多种途径加强喂养知识宣传教育,培养正确的喂养行为。  相似文献