地方应用型本科院校课程设置与职业标准对接的探索——以应用统计专业为例     

程凤林  杜鹏  张军芳  崔红芳  刘旭浩  刘士琴 《广东蚕业》2018,(9)

依据国家政策,遵循教育与市场关系规律,地方本科院校中开展应用技术型教育课程与职业标准对接研究十分重要。作为地方型本科院校当中的新生专业应用统计专业如何能够更好地适应社会发展的要求,必然要从专业课程设置入手,优化培养计划,强化课程设置,从而实现让学生更加适应市场的要求。文章就以衡水学院应用统计专业为研究对象,在分析该专业特点的基础上,紧寻其发展轨迹,结合当下社会新要求,如何将应用统计专业课程设置与专业职业标准相对接提出措施。  相似文献   

新生代农民工职业技能培训需求探究     

刘士琴  王永  王华莹 《农村经济与科技》2018,(18)

随着国家经济结构调整与产业升级,城市产业逐渐由劳动密集型向知识密集型转变,新型产业也需要大量受过正规技能提升培训的产业工人;国家城镇化建设的发展,也需要更高素质的服务人员。在这样的新形势下,新生代农民工如果不接受良好的职业技能培训来提高自身职业技能,将很难适应新的发展要求。  相似文献   

慕课背景下大学数学课程的教学探究     

刘士琴 《农村经济与科技》2019,(10):287-287,289

慕课是我国应该勇敢尝试的新颖的教学模式,并且通过政府和国家的管制,使其规范发展。这是因为,想要实现教育公平,慕课这种网络教育模式是一种有效的手段。国运兴衰,系于教育。社会发展,民族的兴旺,国人综合素质的提高,人的全面发展没有一样离得开教育。实现社会公平的必经之路一定是要先实现教育公平。但是,实现教育机会和教育过程的目标相对而言容易实现,但是实现教育质量公平却并非易事。这也是我国教育事业面临的巨大挑战。  相似文献   

茶文化视角下思政融入数学专业教育的研究与实践     

刘士琴  闫帅领  崔红芳  孙朝云  张军芳 《福建茶叶》2023,(9):153-155

新时期背景下，课程思政作为思政工作的新理念，可以全方位培养学生与人才。课程思政目标强调教师在向学生讲解学科知识的同时，做好育人工作，帮助学生形成正确价值观。茶文化环境下思政与数学专业教育的融合，有利于改善传统数学专业教育现状，运用茶文化和思政精神时刻影响、激励学生，提升学生学习效果，促进学生全面发展。基于此，文章先分析茶文化起源与特征，根据数学专业教育的现状，以及数学专业教育对思政融入的误区，提出茶文化视角下思政融入数学专业教育的实践策略。  相似文献