共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
一，生态科普创作的新理念和新特点
1.突出“以人为本”。党的十六大提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。坚持“以人为本”．就要求生态科普创作要着眼于提高人民群众的思想道德、科学文化和健康素质，讲求尊重和保障人权，努力创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。就要求生态科普创作充分认识到作者与读者的关系是一种人与人之间，生命与生命之间的互动与对话，在创作时贯彻“受众为主体”的思想，充分体现人文关怀。 相似文献
2.
3.
4.
“思想道德修养”课是高校系统地对大学生进行思想道德教育的主阵地、主渠道和基本环节。它的任务是,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,综合运用多学科知识,遵循青年学生成长的基本规律,教育和引导学生加强自身修养,培养良好的道德品质,树立为人民服务的人生观、价值观。在新的形势下,面对市场经济 相似文献
5.
“思想道德修养”课是高校系统地对大学生进行思想道德教育的主阵地、主渠道和基本环节。它的任务是，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，综合运用多学科知识，遵循青年学生成长的基本规律，教育和引导学生加强自身修养，培养良好的道德品质，树立为人民服务的人生观、价值观。在新的形势下，面对市场经济 相似文献
6.
日前国家林业局发布了《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》,为贯彻落实这一文件精神,中国野生动物保护协会组织了一系列行之有效的活动,如未成年人生态道德教育专家座谈会,儿童剧《褐马鸡与少年》观后座谈会等等。这些活动的开展,使专家学者更加关注青少年的生态道德教育,同时也唤起了孩子们强烈的生态保护意识。生态道德是思想道德的重要组成部分,开展生态道德教育活动是加强未成年人的思想道德教育的重要工作。 相似文献
7.
国家林业局日前出台的《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》,提出在未成年人中开展以生态建设、生态安全和生态文明为主要内容的生态道德教育。加强未成年人生态道德教育是实施以生态建设为主的发展战略和全面建设小康社会的迫切需要。对未成年人进行生态道德教育是青少年思想道德建设的重要组成部分。生态道德是指为加强生态建设和生态保护、促进人与自然和谐发展,需要人们遵守的有社会约束力的行为规范。其主要内容包括:生态保护意识、能源节约意识、消费简约意识、亲近自然意识和优化生态意识等。树立良好的生态道德观,是未成年人… 相似文献
8.
加强思想政治工作 增强企业凝聚力 总被引：1，自引：0，他引：1
教育与管理历来是治国、育人不可缺少的手段。要培养高尚的思想道德,形成良好的风尚,解决人们的认识问题,必须加强思想政治教育。尤其在市场经济的大环境下,干部职工的行为方式、价值取向要依靠思想上的教育、引导,必须发挥思想政治工作的独特作用,以正面教育为主,坚持以人为本,同时引导干部职工正确处理国家、集体、个人三者利益关系,培养人们自觉遵守各项规章制度,接受各种管理的意识。 相似文献
9.
通过对图书馆以人为本的“本”、“人”、“源”字的辨析，阐述了以人为本对图书馆理论研究和图书馆建设的重要价值，指出了图书馆以人为本不是西方人文主义思想的演泽，而是中国传统文化的积淀和承继。 相似文献
10.
2001年，是按照“三个代表”要求，加强林业队伍建设，促进林业干部思想政治素质大提高，工作作风大改进的一年。一年来，海南省林业局党组坚持以人为本，狠抓队伍建设，通过开展“三讲”教育、“三项教育”及“三个代表”学习教育等活动，突出增强思想政治素质，林业各级领导班子和干部队伍思想政治建设特别是作风建设得到加强，为林业建设提供了强有力的组织保证。 相似文献
11.
12.
高校思想道德修养课作为思想教育课程之一，其教学目的是为了有效地促进学生沿着正确的方向全面提高自身的思想道德修养水平。“一个人思想道德修养水平的提高虽然与某些正确理论、知识和技能的掌握密切相关，但却不能完全用后者来代替，前者较之后者，显然是一个更复杂、更微妙、更艰巨的过程。”因为，大多数理 相似文献
13.
14.
福建省龙岩第一中学是一所百年老校，也是福建省首批省级示范性高中。学校把创绿工作和领导班子建设、精神明建设、思想道德建设、科学知识普及、体育卫生教育、艺术教育等工作紧密结合起来，使之相互促进，协调发展，绿化工作不断跃上新的台阶。先后被评为“福建省绿化工作先进单位”、“福建省创绿先进学校”、“国家级绿色学校”，2004年被全国绿化委员会授予“全国绿化模范单位”称号。 相似文献
15.
按照党中央全会中提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”和“五个统筹”的要求，推进各项事业发展，把科学发展观落实到各行各业的文化建设各方面，必须做到以人为本。 相似文献
16.
高校精神文明建设特点及其跨世纪工程构建福建林学院林从兴许丽英党的十四届六中全会决议指出：“邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的精神文明建设思想”，“强调精神文明建设包括思想道德建设和科技文化建设，要教育人民成为‘四有’人民，教育干部成为‘... 相似文献
17.
高校“思想道德修养与法律基础”课程教学中政治教育、法律教育与道德教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高校“思想道德修养与法律基础”课程作为思想政治教育的一门必修课，其教学内容主要包括政治教育、法律教育、道德教育3个部分。该文认为，正确地认识政治教育、法律教育、道德教育的内涵以及合理地融合这3部分的教学内容，对提高“思想道德修养与法律基础”课程的教学质量具有重要的意义。因此，该文提出，在“思想道德修养与法律基础”课程教学中，应把政治教育作为方向性教育、法律教育作为制度保障教育、道德教育作为基础教育。 相似文献
18.
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分.为了认真贯彻落实党的十四届六中全会精神,把学校精神文明建设推向新阶段,内蒙古林业职工中专、技工学校制定了《1997～2000年社会主义精神文明建设实施规划》.该校精神文明建设将以加强广大师生的思想道德建设和科学文化建设为重点,采取十项措施,实现两大目标.十项措施是:加强政治学习与宣传,用科学的理论武装全校师生;加强党的自身建设,提高干部队伍素质;以职业道德建设为重点,加强教师队伍建设;以“五爱”教育为重点,加强学生的思想道德建 相似文献
19.
该文认为，强调荣辱观念是中华民族的光荣传统；同时，思想政治教育的本质和内容、多元文化背景下的大学生思想政治教育的内容和目标、“以人为本”促进学生的全面发展以及部分大学生思想政治素质的现实状况等，也都迫切要求对大学生进行社会主义荣辱观教育。因此，该文提出，高校思想政治教育应坚持核心价值观教育，注重培育民族精神；大学生荣辱观教育应坚持“三贴近”原则，采用丰富多彩的形式和手段；大学生思想政治教育应与社会实践相结合，并广泛开展以“八荣八耻”为主题的校园文化活动；应引导大学生做到“自省自律、知耻改过”；此外，全社会还应积极营造一个“尊荣抑耻”的外部大环境。 相似文献
20.
近年来，在四川省巴中市，每逢“世界环境日”“世界湿地日”等生态保护纪念日，市内各学校纷纷开展各种以环境保护为主题的科普宣传和实践活动，丰富多彩的活动内容吸引了众多的中小学生和社会各界人士参与其中，寓教于乐的活动方式也让学生们在潜移默化中接受了环境保护理念。让生态教育走进校园，全面加强对未成年人的生态教育，是巴中市生态文明建设的重要组成部分。 相似文献