长兴县香樟残次绿化苗木改造提升技术初探     

陈光华  钱进芳  莫颖  许镇澜 《华东森林经理》2019,33(4)

采用截干修剪的方式对20株大规格(胸径15cm)香樟残次绿化苗木进行为期3年的改造试验,通过分析试验数据可知,改造苗木平均胸径增长量小于未改造苗木,但二者差距随着生长时间逐渐缩小;改造苗木平均树高增长量大于未改造苗木,且第二年较第一年差异达显著水平;改造苗木平均冠幅增长量大于未改造苗木,且二者差距随生长时间持续增大,改造苗木平均冠幅增长量在整个生长时期表现为显著性差异水平。通过效益分析可知,改造苗木与未改造苗木每亩效益差距达2.75倍,香樟残次绿化苗木改造的效益巨大,可根据全县实际情况逐步推广。  相似文献   

永吉县北大湖镇农民专业合作社发展探析     

薛鹏文  刘翠莲  王晓晶  闫晓雪 《吉林农业》2018,(7)

近年来,北大湖镇农民专业合作社发展迅速,笔者通过对北大湖镇农民专业合作社现状、问题进行分析,提出了今后促进农民专业合作社发展的几点建议。  相似文献   

蝙蝠流感病毒与H9N2亚型禽流感病毒M蛋白的免疫原性比较研究     

黄敏  刘宸瑞  滕巧泱  刘芹防  李雪松  陈鸿军  车广胜  任超超  崔宏锐  闫大为  周伟光  李泽君  杨健美 《中国动物传染病学报》2018,(3)

为比较新发蝙蝠流感病毒H17N10亚型与禽流感病毒H9N2亚型的M蛋白(包括M1和M2蛋白)的免疫原性,分别构建两种亚型流感病毒M1、M2的原核表达载体和真核表达载体,利用前期反向遗传学技术拯救获得两种重组病毒感染MDCK细胞,并分别与相应的单抗或多抗进行免疫印迹和免疫荧光鉴定。结果显示,两种亚型病毒的M1蛋白的原核表达产物均与M1多抗反应,均不与2株M1单抗反应;拯救的两种重组病毒感染细胞后及其M1蛋白的真核表达产物均与M1的单抗5F2反应,不与单抗3G8及M1的多抗反应,两种亚型的结果一致;而两种亚型的M2蛋白通过与单抗和多抗反应,出现了不一致的结果,M2的单抗仅与蝙蝠流感病毒M2的原核表达产物反应,不与H9N2禽流感病毒M2的原核表达产物反应,M2的多抗则反之;且M2的多抗仅与H9N2禽流感M2的真核表达产物以及拯救病毒反应,均不与蝙蝠流感病毒M2的真核表达产物及拯救病毒反应。本研究证实这两种亚型流感病毒的M2蛋白之间确实存在免疫原性的差异,并且筛选到了可以区分蝙蝠流感病毒和禽流感病毒的M2抗体,为进一步研究流感病毒M蛋白相关的生物学机制提供了基础。  相似文献   

氨态氮浓度和收割频率对绿狐尾藻根系泌氧特性的影响     

黄鑫星  蒋家陆  罗沛  李红芳  张树楠  刘锋  何铁光  肖润林  吴金水 《江苏农业学报》2020,36(5):1112-1118

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汽车定速巡航控制研究     

任建立  闫江川 《河北农机》2018,(6)

通过对传统PID控制与模糊控制的仔细分析,选择模糊控制原理作为控制的方法。  相似文献   

浅谈县级农作物种子备案中存在的问题及对策     

李瑞祥  杨清雯  郭俊芳  郭俊郎  郭琴 《种子科技》2020,(5):34-34,36

主要阐述了县级种子网上备案的法律依据、实际工作中存在的问题,并提出对策和建议。  相似文献   

沙棘嫩枝扦插育苗及半干旱地区造林技术     

于忠亮  张大伟  钱利  闫亚东  罗也  何怀江  苑景淇 《吉林林业科技》2020,49(6):5-8

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不同萎蔫时间对马铃薯茎叶品质的影响     

韦国杰  张帆  闫盘盘  冯瑾  张云  雒瑞瑞  郭艳丽 《中国饲料》2018,(19)

本试验通过研究马铃薯茎叶在自然萎蔫过程中感官品质及营养成分的变化规律,为其制作青贮饲料提供参考。采用单因子试验设计,共设5个处理,分别为5个萎蔫时间:刈割后第1天、第2天、第3天、第4天、第5天,每个处理4个重复。第4天水分达到青贮要求,但叶片有所褐变,第5天有部分霉变;随着萎蔫天数的增加,水分、粗蛋白质和粗脂肪含量下降(P0.05),第4天时分别下降了18.6%、6.9%、21.8%,其他养分含量无显著变化(P0.05)。由以上结果说明,如果以马铃薯茎叶制作青贮饲料,最好在保存条件好的情况下刈割后3天内完成,但需要添加吸收剂以使水分达到青贮要求。  相似文献   

地方应用型本科院校课程设置与职业标准对接的探索——以应用统计专业为例     

程凤林  杜鹏  张军芳  崔红芳  刘旭浩  刘士琴 《广东蚕业》2018,(9)

依据国家政策,遵循教育与市场关系规律,地方本科院校中开展应用技术型教育课程与职业标准对接研究十分重要。作为地方型本科院校当中的新生专业应用统计专业如何能够更好地适应社会发展的要求,必然要从专业课程设置入手,优化培养计划,强化课程设置,从而实现让学生更加适应市场的要求。文章就以衡水学院应用统计专业为研究对象,在分析该专业特点的基础上,紧寻其发展轨迹,结合当下社会新要求,如何将应用统计专业课程设置与专业职业标准相对接提出措施。  相似文献   

风景园林设计教学中图式思维的培养与运用     

闫要宁 《现代园艺》2018,(18)

在风景园林设计的教学中,运用图式思维进行教学和培养,对园林设计有着重要的意义。园林设计的过程就是一个园林设计师和业主共同找寻矛盾、认识矛盾最后解决矛盾的一个过程。这个过程主要是以形象思维为主,所以图式思维在园林设计中非常重要。就风景园林设计教学中图是思维的培养与运用进行讨论。  相似文献