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为适应物流行业未来的发展,培养社会需求的物流管理人才,有必要对现有的物流管理应用型人才培养模式进行改革.文章在分析目前高校物流管理专业人才培养现状后,结合自身学校物流专业建设情况,指出我国物流管理专业本科应用型人才培养存在的普遍问题,以福州外语外贸学院为例,认为本科高校应对应用型人才的培养体系和目标重新定位,改革物流管理专业的人才培养模式. 相似文献
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高雅 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z1)
随着物流业在我国的蓬勃发展,业界需要大量物流管理应用型人才,高校应尽快适应物流人才市场的需求,培养合适人才.本文从物流管理应用型人才培养的现存问题、改革的必要性以及改革的具体措施三个方面进行深入探讨. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):16-17
通过调研及文献材料,了解应用型物流人才需求特征,分析现行高校物流管理专业人才培养的现状,在借鉴欧美等发达国家应用技术型物流人才培养模式的基础上,探讨建设我国应用型物流管理专业人才培养模式的途径与策略。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):152-154
高职院校"工学交替"人才培养模式被广泛采用,但各地各校情况不一,在实施过程中其方式也不尽相同,以物流管理专业为例,分析在实施"工学交替"过程中面临的问题,提出构建"2112"的交替培养模式及实施对策,以适应高职物流管理专业以就业为导向,培养技能型、应用型专门人才的培养目标,全面提升学生就业竞争力,满足企业对应用型物流人才的需求。 相似文献
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网络购物平台让老百姓的生活变得更加便利与丰富多彩,网络购物的迅速发展离不开物流行业的发展。物流行业发展较快,其自身的工作模式和性质决定了物流行业发展需要吸纳更多的专业应用型人才。目前,应用型人才在社会上相对来说比较欠缺,所以为了促使物流行业顺利发展,我国高职高专院校应该应现实发展需要着重加强对物流管理专业应用型人才的培养,为物流行业发展提供更多的技术人才。 相似文献
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应用型人才是适应社会发展需要、满足提升国家综合竞争力需求的新型人才,传统的行政管理教学模式已不能满足社会对应用型人才的需求。为了培养理论与实践兼修的高素质应用型人才,增强高校毕业生的就业竞争力,高校行政管理专业需要探索新的应用型人才培养模式。 相似文献
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随着我国经济的发展,对物流管理从业人员的数量和质量需求也将不断上升。为了尽快疏通物流管理人才短缺这一制约物流业发展的＂瓶颈＂,就要加大物流管理人才培养。而要培养满足企业需要的物流管理人才,需要以科学发展观为统领,积极构建高职物流管理人才培养方案,确保高职物流管理专业学生专业能力、社会能力和方法能力得到有效提升。以辽宁农业职业技术学院物流管理专业人才培养方案开发与实践为例,阐述高职物流管理专业人才培养方案的开发与实践。 相似文献
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随着高新技术的发展,作为现代服务业重要的组成部分之一,我国的物流业也进入了飞速发展的时期,全新的智慧物流时代已经到来。新时代,新思路,必然就有新的需求,尤其是对应用型物流人才的需求。本文基于对智慧物流背景下物流业人才需求特征和现有物流人才培养模式中存在的问题的探析,提出几点对应用型物流人才培养模式的建议,希望可以为我国应用型物流人才培养贡献一点微薄之力。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12)
当前社会发展对于应用型人才的需求量极高,促进多方教育资源的整合,方能达到预期的培养效果。创新育人机制的过程中能够发现协同育人模式具有积极的影响力和效果,为了进一步研究高校应用型创新人才协同培养育人机制,本文分析了协同培养育人的理念,应用型人才培养的本质诉求,以及当前高校应用型创新人才培养机制的关键问题。最终明确了优化高校应用型创新人才协同培养育人机制的构思,以便为加强高校应用型人才培养提供理论参考。 相似文献
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《中国农业教育》2014,(4)
应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外"双导师"制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。 相似文献
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应用型地方本科院校是我国高等教育现阶段培养应用型人才的重要基地。校企合作实践教学则是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。通过校企合作实践教学既可以实现应用型人才培养目标、提高人才培养质量,还可以加强高校与社会的联系,充分利用社会资源来培养市场所需的应用型人才。以应用型地方本科院校池州学院土地资源管理专业为例,从构建循序渐进的校企合作实践教学体系、构建校内外“双导师”制、建设多元化专业实践教学基地以及校方与合作单位协同组织等方面对如何保障应用型地方本科院校进行校企合作实践教学加以探讨,以期为同类院校开展校企合作实践教学、培养应用型人才提供参考。 相似文献
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武玉坤 《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,17(1):66-70
行政管理专业应该培养应用型人才已经成为共识,但如何培养行政管理专业应用型人才却不很明了。文章构建起目标定位、知识结构和教学方法的行政管理专业应用型人才培养的分析框架。经研究后认为:行政管理专业应该旨在培养行政机关、企事业单位和社会团体的一般性管理工作人员;需要具备组织管理和个人能力的一般性知识;主张采用正面教授与反思性学习相结合的教学方法。 相似文献
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大连市人才强市战略离不开国际化应用型外语人才培养。针对大连市加快推进国际化应用型外语人才培养的特殊要求,要在注重国际化应用型外语人才培养战略与国际化应用型外语人才培养模式的创新与改革上不断探索,注重国际化应用型课程体系设置、突出教学实践与应用性教学模式、加强高校与政府职能部门间的合作、加强与行业企业人才培养合作、积极培养应用型外语专业技术人才、营造国际化应用型外语人才培养的优质环境和科学评估国际化应用型外语人才。 相似文献
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结合上饶师范学院植物组织培养人才培养实践,在简要介绍建构主义理论的基础上,明确了植物组织培养人才培养目标是培养农业应用型人才,而实现植物组织培养应用型人才培养目标的关键是创新应用型人才培养模式。同时提出了建构主义视野下植物组织培养农业应用型人才的培养应立足地方农业发展,明确人才培养目标,实施教学内容改革,创新课堂教学模式,加强实践教学环节,提高农业应用能力,发挥学生的学习主动性,提高农业创新能力。为植物组织培养农业应用型人才的培养提供了理论依据。 相似文献
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雷鸣 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2014,(1):35-37
高职层次应用型知识产权管理人才培养目前存在种种问题,不能满足企业发展的需要。河南牧业经济学院知识产权管理专业从培养目标、培养模式、课程体系、教学改革等方面,对知识产权管理人才的培养作了一系列的探索,以此提高知识产权管理人才的培养质量。 相似文献